按教科处开学初的工作安排,623-24日全校各年级备课组举行第八次备课组活动。活动继续围绕我校教育教学,立足校本,“一切为了学生”,深入探讨教育教学中实际问题。

本次备课组活动是高考前最后一次教研活动,除了学习学校is平台的使用这一内容外,各年级还结合各自的实际,对本学期后阶段的教育教学进行了研讨:高一高二备课组主要从学生的基础入手,重视的是如何强基;高三年级则是从如何应对即将到来的高考出发,重视的是如何让学生提分。下面以语文备课组为例,来看看各自的研讨情况

高一语文备课组活动主要内容如下:

1)学科建设诗词专题《“诗眼”理解与鉴赏专题教学设计》讨论活动。首先备课组长陈琴对该专题进行解读和分工安排,并明确近期要做的事情即老师们对负责的课段进行助读资料搜集及下载,同时完善课堂教学设计。下一周周二准备通过线上的方式与北京燕化中学特级教师金英华进行共同备课,到时再完善课例,计划在下学期呈现一个完整的专题学习展示。

2)肖金林老师主持集体备课工作。肖老师主持的集体备课篇目是必修五的第三单元的第一课《咬文嚼字》,肖老师认为学生虽然对议论文有所了解,但写作能力比较薄弱,更缺乏字斟句酌的谨严精神。大多数学生鉴赏能力有限,对文艺评论的阅读存在困难,因而更需在教学实践中激发学生的学习兴趣,发挥学生的学习主动性,让他们在自主学习合作探究的过程中体会语言文字的微妙,提高阅读和写作的能力。为此精心设计教学环节,大家觉得肖老师的课例设计可操作性非常强,内容丰富,环环相扣,活动有趣而有义。下周二准备呈现一堂集体备课展示课,大家非常期待。

3)第三次月考相关工作讨论与安排及其他常规教学工作的安排。再次统一教学进度,并分享了肖金林老师课前三分钟核心素养活动即演讲活动的一些做法,肖老师的演讲活动分为四个阶段即随性发挥-脱稿演讲—定主题演讲—即兴演讲,随着学段的增加,学习的提升,将这一活动做到极致,培养学生的讲、写等综合能力的发展。

              高一语文备课组活动

高二语文备课组活动主要内容:

1.默写检测成绩分析总结。

汪文国:此次默写篇目均为高中必背课文,仅有14篇,但学生的默写检测不太理想,平均分不到70分。体来讲,文科学生要好于理科学生,任教理科班的老师尤其要做好相关的督促、引导工作,让学生形成良好的早晚读习惯,逐篇过关,提高古诗文默写成绩。刘敏敏:第2题默写的答案有争议,应该改为“若夫乘天地之正,而御六气之辩”,有些题目有必要利用上课时间进行讲解。付若梅:书写工整、正确率高的试卷可以拿出来展示,既可以起到表扬优秀学生的作用,又可以引导其他学生向优秀看齐。

2.周练试卷分析。

周芳:本次周练整体成绩较好,选择题正确率较高,但第3题、第5题、第16题、第18题错误率较高,第3c项因果关系对应存在争议,第18题反映出学生审题方面的不足,对中心对象及细节把握不到位。付晓媛:审题方面的问题确实值得重视,试卷的讲解还是多加强审题方面的指导。

3.诗歌鉴赏一轮复习专题教学备课准备

汪文国:初定于下周二进行诗歌鉴赏一轮复习专题教学集体备课,各个小组要协调分工,以一轮复习的要求为本,结合学科建设所倡导的方式、理念进行备课设计,素材的选择、活动的设计要符合学情及诗歌文本的要求。

               高二语文备课组活动

高三语文备课组活动主要内容

1.总结强化练习期间学生练习情况。

2.考前一卷的发放安排。

3.停课复习期间安排:以学生自我查缺补漏为主,教师释疑解惑为辅。

4.关注学生心理变化,多鼓励多支持。

               高三语文备课组活动

高三二部语文备课组活动主要内容:

活动主题为命题者谈谈考前一卷(共两套)的命题思路以及对学生停课复习应怎样高效复习进行讨论。江民耀、甘露两位老师谈考前一卷命题思路课复习;停课复习语文应该复习些什么。平时一直都在紧张地上课、测试,平时很少有时间做个回顾,一轮复习的有些内容已经遗忘了。请大家利用好停课复习的几天时间,结合指引,完成对已学知识的回顾复习、错题纠正。停课指引如下:

一、基础题

1.词语:主要考察对词(近义词)、虚词(介词、关联词、副词、熟语(成语、俗语、歇后语)使用正误的辨析能力。建议:(1)常见的熟语误用情况有:

2.语病建议:(1)常见的病句类型(2)了解句子的成分结构,分清主谓宾定状补;(3)掌握一些病句标志

二、文言文阅读

1.实词建议:(1120个实词要看一遍;(2)平时测试常出现的字词要用本子积累;(3)在一篇文言文中记忆字词,不懂字词要查《古汉语词典》

2.虚词建议:(1)要掌握虚词的用法与意义,写出18个虚词:(2)例句要熟悉:(3)平时做文言文时,要多动笔记下其他虚词用法、意义。

3.断句建议:(1)可读古文章,增强语感;(2)掌握断句方法(3)掌握语法知识,懂得词类活用、特殊句式。

4.内容理解建议:(1)平时一周要做一篇文言文题;(2)掌握选项常设错误类型

5.翻译:一般考动词、词类活用、特殊句式、古今异义词等,建议:(1)了解词类活用的变化,有哪些变化(2)掌握特殊句式类型及其例句,别漏了固定句式。

6.信息筛选概括。建议:看高考真题,体会陷阱的设计点。

三、诗歌鉴赏1.了解考点2.读懂诗歌有哪四看3.对12次模考卷的诗歌题进行整理,注明考点,总结类型;看答案,总结答题思路;

4.表达技巧要分类记忆:抒情方式、描写手法(写景)、修辞手法、其他表现手、构思技巧。

5.每考一首诗词,必须要懂得此诗词的“内容——手法——效果”

四、默写1.反复读必考篇目;2.常错字要在原文中做标记,提醒自己;3.同音字词,要结合字词的内容区辨别字形,也可结合地方方言来辨别;

五、必考类阅读

1.认清文体

2.了解选择题常设的干扰方法。

3.回看一轮复习书

4.静下心去认真读一篇(模考卷)必考类文章,找出中心观点,划出总结句、过渡句,整理出文章的内容结构。

5.文学类阅读:平时要多阅读此类的文章,感悟作者的情感。

1)小说考点:见一轮复习书

2)散文考点:内容、手法、效果、情感;理解重要句子。散文一般思路:所见—所闻—所想—所感

六、语用题

1.了解考哪些题型:

2.掌握应用小文体的格式:请假条、信封、请柬、通知、招聘、留言条、广播稿

3.把本学期12次模考卷的语用题再做一遍,总结解题方法。

4.关注新型题,了解其特点:题材实用、贴近生活、关注时代,形式自由。

七、作文

1.整理本学期写过的作文提纲,并进行修改。

2.好文章,需要不断修改。整理12次强化训练卷的作文,拿一篇作修改,要求观点切题,字词正确、语句通畅,事例要概述,分析说理要透彻,联系现象要分析原因影响解决方法,总结要照应观点;

3.分类整理名人名事。文学家、政治家、社会人士、经济类、体育类、明星类。

      高三二部语文备课组活动

从以上语文各备课组活动可以看出,备课组活动其实就是本组教师互相交流、互相学习的一个平台。通过举办备课组活动,可以统一思想、统一进度,从而进一步提高认识,服务教学。