20191115日,樟树中学举行了语文专题学习之“多文本组合专题学习设计”主题研修活动。本学期樟树中学语文学科建设围绕“专题学习”已开展两次主题研修活动,本次“多文本组合专题学习设计”主题研修活动是在单篇文本专题学习基础之上的深化,旨在培养语文教师对多文本的驾驭能力,让学生在语言实践中提高语文核心素养。研修活动由樟树中学语文学科建设首席专家王从华博士和语文专题学习行家、北京师范大学燕化附属中学正高级语文特级教师金英华全程指导。

640.webp (1).jpg 

会场图片

上午8点半至9点半,樟树中学全体语文教师在校录播室聆听王从华博士和金英华老师讲解多文本组合专题学习设计的要求及应注意事项。王从华博士首先讲了从单篇文本的专题学习与多文本组合专题学习的异同,然后从话题的选择、文本的取舍、真实语境的创设、教学过程的设计及任务单的设计等五个方面讲解多文本组合专题学习设计应注意的事项。

640.webp (2).jpg

王从华博士

紧接着,金英华老师从三个方面进行了讲解:一是教师理念的转变;二是文本的聚焦与整合;三是要明确目标即为什么要做这个专题。金英华老师特别强调专题学习中的留痕,教师要观察学生在专题学习中的点点滴滴的成长过程。

640.webp (3).jpg

金英华老师

听完两位专家的讲座,上午9点半至12点,樟树中学全体语文教师分为两大组进行集体备课。第一大组以高一语文教师为主进行“古诗文专题学习”教学设计,由金英华老师全程指导,在校第二会议室集体备课。



640.webp (4).jpg

 高一专题组备课

第二大组以高二语文教师为主进行“先秦诸子选读”专题教学设计,在校录播室进行集体备课,王从华博士进行全程指导。集体备课时每大组又分成三个小组分别进行讨论,然后是大组内部讨论,最后是每个大组的三个小组分别形成一份教学设计。

640.webp (5).jpg    

高二专题组备课

      下午2点半至3点,各小组分别将上午的备课成果以纸质形式或电子稿形式呈现。3点至5点半,大家又齐聚录播室进行共同备课研讨。首先是分两大组进行展示,每小组派一位组员进行讲解。每大组展示后由两位专家进行点评,专家点评后备课教师与专家就备课过程中遇到的疑惑进行互动。

                                                                              640.webp (6).jpg

老师积极讨论

       本次研修活动时间虽然只有短短一天,但内容充实。集体备课时专家全程参与及时点拔、引导,共同研讨时专家与老师的互动都为本次研修活动增添不少亮点,两位专家的精采点评为本次研修活动画上了一个圆满的句号。