为进一步推进语文学科建设,128日至1215日,樟树中学语文学科建设项目组率领年级组长、语文骨干教师赴北京师范大学燕化附属中学、北京中学进行了为期一周的跟岗研修活动。此次研修的主题为“高中语文学科建设领导力提升暨专题学习实施的路径与方法”。

129日下午,跟岗研修团队抵达北京师范大学燕化附属中学,受到了燕化附中车丽梅校长、赵京华副校长、金英华老师的热情接待。在欢迎仪式上,车校长对学习团队的到来表示了热烈的欢迎,并详细介绍了燕化附中的发展状况。燕化附中由北京师范大学与燕山石化公司共同创办,承载着人民的重托和希望,近年来在学校领导以及金英华等老师的引领下,学校的教学改革逐步深入,希望此次活动能加强两校的联系,共同学习和提升。

樟树中学刘江副校长代表樟树中学表达对燕化附中的感谢之情,并赠送锦旗,同时勉励学习团队珍惜向燕化附中学习的机会,促进自我成长。樟树中学学科建设专家王从华博士则从专业发展的角度介绍了北京师范大学燕化附属中学在语文学科建设方面,尤其是专题教学设计方面走在全国前列,此次跟岗研修有着极其重要的意义。

随后几天,樟树中学学科建设项目组教师在金英华老师和王从华博士的精心安排下进行了跟岗学习,跟岗学习的主要课程有宋倩老师的文言文专题、金英华老师的高三专题复习等。宋倩老师的文言文专题教学以“超越困境——中国文人的自我治愈方式”为主题,将苏轼的《赤壁赋》和姚鼐的《登泰山记》整合起来,十个学习任务逐层深入,为学生学习相应单元搭建了良好的桥梁。金英华老师的高三复习诗歌专题则从高考命题者、高考试题发布者的角度引导学生更深入、系统地了解高考诗歌鉴赏的题型特点以及解题思路。两位老师的专题教学无论是在设计上还是实践上都给樟树中学学习团队带来了深刻的启迪。

1212日下午,樟树中学学习团队观摩了燕化附中教、考、研经验交流会,交流会上,燕化附中的六位老师从不同的角度分享了他们在教育教学管理方面积累的宝贵经验。其中金英华老师分享的《搭台助力促发展,凝心聚气创未来》让学习团队感触尤深。金老师分享了她这十几年来应对教学改革潜心学习、苦心钻研的故事,她以“变”来应“万变”,正是这种主动求变的决心和行动让原本语文实力并不算突出的燕化附中在学生语文素质培养、高考成绩等方面都取得了骄人成绩。这种踏实做学问,务实钻研教学的精神态度令人感动,激励着与会老师向着教育的光前进,因为“只有出发,才会到达,只要出发,总会到达!”

跟岗研修期间,樟树中学学习团队还来到了北京中学观摩了一堂小说专题课和一堂散文专题课,并与特级教师肖中老师进行了深入交流,肖老师给学习团队分享了他们在课堂教学、校本教材开发、复习应考等方面的宝贵经验。

问渠哪得清如许?为有源头活水来。”通过北京跟岗研修,樟树中学语文学科建设之专题学习将由设计转入全面实施,进而推进语文学科建设不断深入发展。